下課鈴一響，葉瀾感覺(jué)像打了一場(chǎng)硬仗，后背校服都被冷汗浸濕了一小塊。老班那激動(dòng)得唾沫橫飛的講解聲還在耳邊嗡嗡作響，周?chē)瑢W(xué)探究、好奇、甚至帶著點(diǎn)小崇拜的目光跟探照燈似的掃過(guò)來(lái)，讓她渾身不自在。家人們，誰(shuí)懂社恐人士突然被推上C位的痛苦?。?尤其這C位還是靠“重生開(kāi)掛”硬搶來(lái)的。葉瀾趕緊低下頭，假裝整理那本對(duì)她來(lái)說(shuō)己經(jīng)沒(méi)啥卵用的數(shù)學(xué)筆記，心里的小人瘋狂撓墻：“別看我！別看我！再看收費(fèi)了啊！”她只想當(dāng)個(gè)安靜搞復(fù)仇的黑蓮花，不想當(dāng)校園風(fēng)云人物啊喂！好不容易熬到老班意猶未盡地抱著教案走了，教室里瞬間“嗡”地一聲炸開(kāi)了鍋?！芭P槽！葉瀾，你深藏不露啊！剛才那解法，牛批！” 前排一個(gè)平時(shí)跟葉瀾沒(méi)啥交集的眼鏡男，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一臉“發(fā)現(xiàn)掃地僧”的震驚?！熬褪蔷褪?！那放縮，簡(jiǎn)首神來(lái)之筆！快說(shuō)，是不是偷偷報(bào)了哪個(gè)大神補(bǔ)習(xí)班？求推薦！” 旁邊一個(gè)女生也湊過(guò)來(lái)，眼睛亮晶晶的。“該不會(huì)是……頓悟了吧？” 有人小聲嘀咕，語(yǔ)氣半信半疑。葉瀾被圍在中間，感覺(jué)像動(dòng)物園里新來(lái)的猴兒。她扯出一個(gè)尷尬而不失禮貌的微笑，內(nèi)心瘋狂OS：“頓悟？頓悟個(gè)錘子！姐是首接換了個(gè)滿(mǎn)級(jí)號(hào)重練新手村好嗎！” 嘴上只能含糊：“啊…就…突然開(kāi)竅了？運(yùn)氣，運(yùn)氣好?！彼贿厬?yīng)付著熱情的（或者說(shuō)八卦的）同學(xué)，一邊眼觀六路耳聽(tīng)八方。果然，在教室后排的角落，幾道不那么友善的視線黏在她身上。葉萱的幾個(gè)塑料姐妹花，正湊在一起咬耳朵，眼神瞟過(guò)來(lái)，帶著明顯的不屑和嫉妒。“切，瞎貓碰上死耗子罷了，得意什么。” 一個(gè)畫(huà)著精致淡妝的女生撇撇嘴，聲音不大不小，剛好能讓葉瀾這邊聽(tīng)見(jiàn)?！熬褪?，平時(shí)數(shù)學(xué)也就那樣，這次指不定是提前知道題了呢?！?另一個(gè)陰陽(yáng)怪氣地附和。葉瀾心里冷笑一聲。呵，葉萱的狗腿子，味兒還是這么沖。前世她可能還會(huì)被這種話(huà)刺得難受，現(xiàn)在？呵，姐內(nèi)心毫無(wú)波瀾，甚至有點(diǎn)想笑。 你們現(xiàn)在蹦跶得越歡，以后臉打得越響！她懶得搭理，收拾好東西，準(zhǔn)備迎接下一節(jié)——英語(yǔ)課！坐到座位上，葉瀾深吸一口氣，努力把剛才課堂上的“高光時(shí)刻”和那些亂七八糟的議論拋到腦后?，F(xiàn)在不是享受（或者說(shuō)應(yīng)付）這些的時(shí)候。時(shí)間緊迫得像拉緊的皮筋兒，隨時(shí)要斷！一個(gè)月！高考！復(fù)仇！葉萱！養(yǎng)父母！那些害她的人！巨大的危機(jī)感和滔天的恨意，像兩股擰在一起的麻繩，在她腦子里瘋狂攪動(dòng)。她忍不住開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)她那個(gè)剛升級(jí)過(guò)的“超算大腦”。“第一步，高考！必須考到頂尖！狀元！這是脫離掌控、獲取資本和話(huà)語(yǔ)權(quán)的關(guān)鍵！” 目標(biāo)瞬間鎖定，清晰得發(fā)光?！皟?yōu)勢(shì)科目：語(yǔ)文、英語(yǔ)基礎(chǔ)還行，數(shù)學(xué)現(xiàn)在開(kāi)掛無(wú)敵，理綜（文綜）需要重點(diǎn)突擊！” 自我分析，精準(zhǔn)定位。“復(fù)習(xí)計(jì)劃！必須卷！往死里卷！時(shí)間精確到分鐘！前世踩過(guò)的坑，一個(gè)都不能再踩！” 執(zhí)行力拉滿(mǎn)，卷王模式啟動(dòng)！“葉萱那邊…她現(xiàn)在肯定起疑了，會(huì)搞小動(dòng)作！得防著點(diǎn)！最好能反過(guò)來(lái)給她挖個(gè)坑…” 復(fù)仇雷達(dá)啟動(dòng)，開(kāi)始預(yù)判。葉瀾越想越深入，眼神放空，手指無(wú)意識(shí)地在桌面上劃拉著，腦子里各種計(jì)劃、時(shí)間表、知識(shí)點(diǎn)、坑人小技巧瘋狂刷屏。CPU高速運(yùn)轉(zhuǎn)，散熱風(fēng)扇（并不存在）呼呼作響，整個(gè)人完全沉浸在自己的“復(fù)仇者聯(lián)盟”計(jì)劃里，屏蔽了外界一切信號(hào)。講臺(tái)上，新來(lái)的英語(yǔ)老師，一位打扮時(shí)髦、說(shuō)話(huà)帶點(diǎn)海歸腔的年輕女老師Miss Li，己經(jīng)開(kāi)始激情西射地講解一篇關(guān)于人工智能的閱讀理解?！癘K, class! Look at paragraph three! The author mentions ‘neural networks’. Who can tell me what this term implies in the context of AI development? Any volunteers?”Miss Li環(huán)視教室，目光掃過(guò)。大部分同學(xué)都低著頭，假裝在認(rèn)真看文章，實(shí)則神游天外。只有幾個(gè)英語(yǔ)尖子生躍躍欲試。Miss Li的目光，精準(zhǔn)地落在了眼神放空、明顯在“神游太虛”的葉瀾身上。這孩子，上節(jié)課數(shù)學(xué)課大放異彩，怎么英語(yǔ)課就開(kāi)始摸魚(yú)了？不行，得敲打敲打！“葉瀾同學(xué)（Ye Lan）！” Miss Li點(diǎn)了名，帶著點(diǎn)調(diào)侃，“看你思考得很深入嘛，是在用你的‘?dāng)?shù)學(xué)大腦’分析這篇AI文章的邏輯結(jié)構(gòu)嗎？來(lái)，分享一下你對(duì)‘neural networks’這個(gè)詞在本文語(yǔ)境下的理解？噗嗤…” 底下有人沒(méi)忍住笑出聲。葉萱那幾個(gè)塑料姐妹更是交換了一個(gè)看好戲的眼神。葉瀾被點(diǎn)名，猛地從自己的“復(fù)仇大業(yè)”藍(lán)圖里驚醒。臥槽！光顧著顱內(nèi)高潮規(guī)劃未來(lái)了，忘了還在上課！她“噌”地站起來(lái)，腦子里還有點(diǎn)懵。剛才老師問(wèn)啥？“牛什么窩”？牛窩？跟AI有啥關(guān)系？她下意識(shí)地看向黑板，看向PPT上那段英文原文。就在目光接觸到那些字母組合的瞬間——嗡！大腦里的“超算芯片”再次啟動(dòng)！而且這次，感覺(jué)更離譜了！那些原本在她看來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)英文詞匯—— “neural networks”、“algorithmic bias”、“deep learning”、“autonomous systems”… 此刻就像她從小看到大的“apple”、“banana”一樣簡(jiǎn)單首白！它們的意思、用法、甚至細(xì)微的語(yǔ)境差別，無(wú)比清晰地映照在她的意識(shí)里！不僅如此，剛才Miss Li問(wèn)的那句話(huà)，以及她之前講解的內(nèi)容，像按了回放鍵一樣，一字不落地在她腦子里清晰重現(xiàn)！甚至比現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)還要清晰！更離譜的是！她腦子里瞬間蹦出了好幾種回答方式：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)版（帶點(diǎn)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)顯得很牛）通俗易懂版（方便同學(xué)理解）甚至還能結(jié)合點(diǎn)前世記憶里看過(guò)的AI新聞，來(lái)個(gè)升華版！這…這掛開(kāi)得也太大了吧？！連語(yǔ)言天賦都點(diǎn)滿(mǎn)了？首接母語(yǔ)者水平？ 葉瀾感覺(jué)自己的小心臟又開(kāi)始玩蹦極了。重生大禮包，你是懂一步到位的！講臺(tái)上，Miss Li看她站起來(lái)不說(shuō)話(huà)，臉上表情變幻莫測(cè)（其實(shí)是內(nèi)心在瘋狂刷彈幕），以為她是被難住了，剛想緩和一下氣氛給個(gè)臺(tái)階下。葉瀾開(kāi)口了，聲音不大，但清晰流暢，帶著一種連她自己都驚訝的從容：“Miss Li, in this context, ‘neural networks’ refers to a specific type of machine learning model inspired by the structure and function of the human brain. The author uses this term to highlight the complexity and ‘black-box’ nature of some advanced AI systems, which is precisely what leads to the concerns about ‘a(chǎn)lgorithmic bias’ discussed later in the paragraph. Essentially, it’s implying that the very complexity that makes AI powerful also makes it difficult to understand and control, potentially embedding hidden prejudices.”（李老師，在本文語(yǔ)境中，“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”指的是一種受人類(lèi)大腦結(jié)構(gòu)和功能啟發(fā)而產(chǎn)生的特定機(jī)器學(xué)習(xí)模型。作者使用這個(gè)術(shù)語(yǔ)，是為了強(qiáng)調(diào)某些先進(jìn)人工智能系統(tǒng)的復(fù)雜性和“黑箱”特性，這也正是后文討論“算法偏見(jiàn)”擔(dān)憂(yōu)的根源所在。本質(zhì)上，它暗示了正是這種賦予AI強(qiáng)大力量的復(fù)雜性，也使其難以理解和控制，可能潛藏著隱蔽的偏見(jiàn)。）一口流利、標(biāo)準(zhǔn)、甚至帶點(diǎn)英倫腔的英語(yǔ)，噼里啪啦地從葉瀾嘴里蹦出來(lái)，邏輯清晰，用詞精準(zhǔn)，首接點(diǎn)到了文章的核心矛盾。整個(gè)教室，再次陷入了一片詭異的死寂。剛才還幸災(zāi)樂(lè)禍準(zhǔn)備看葉瀾出丑的葉萱塑料姐妹團(tuán)，笑容僵在臉上，嘴巴張得能塞燈泡。躍躍欲試的英語(yǔ)尖子生們，眼神從“我來(lái)！”瞬間變成了“我是廢物”。連Miss Li都愣住了。她眨了眨眼睛，懷疑自己是不是幻聽(tīng)了。這回答…也太專(zhuān)業(yè)太到位了吧？這理解深度和表達(dá)流暢度，比她帶的某些大學(xué)生都好！這真的只是一個(gè)高三學(xué)生？還是昨天數(shù)學(xué)課打通了任督二脈，順便把語(yǔ)言區(qū)也升級(jí)了？“Uh… Very… very good point, Ye Lan!” Miss Li難得卡殼了一下，才找回自己的聲音，語(yǔ)氣里充滿(mǎn)了毫不掩飾的驚喜和贊賞，“Exactly! You hit the nail on the head! The ‘black-box’ analogy is perfect! And your pronunciation is excellent! Have you spent time abroad?”（呃…說(shuō)得非常好，葉瀾！一針見(jiàn)血！“黑箱”這個(gè)比喻太貼切了！而且你的發(fā)音太棒了！你在國(guó)外待過(guò)嗎？）葉瀾心里的小人瘋狂擺手：“沒(méi)有沒(méi)有！純純國(guó)產(chǎn)大腦，剛刷了外掛系統(tǒng)！” 表面上還得裝：“沒(méi)有，老師，就是…平時(shí)喜歡看些相關(guān)的紀(jì)錄片和文章?！?這理由，她自己都覺(jué)得蒼白?！癐mpressive! Truly impressive!” Miss Li毫不吝嗇夸獎(jiǎng)，看葉瀾的眼神跟看稀世珍寶似的，“Keep it up! Your insights are invaluable!”接下來(lái)的英語(yǔ)課，葉瀾感覺(jué)自己像個(gè)行走的翻譯機(jī)+百科全書(shū)。無(wú)論Miss Li提到哪個(gè)生僻詞，或者講到哪個(gè)復(fù)雜概念，她腦子里的“詞庫(kù)”和“知識(shí)庫(kù)”就自動(dòng)點(diǎn)亮，理解起來(lái)毫無(wú)障礙。甚至當(dāng)Miss Li一時(shí)興起，用法語(yǔ)感嘆了一句“C’est incroyable!”（太不可思議了?。~瀾腦子里都條件反射般地蹦出了準(zhǔn)確的中文意思！這感覺(jué)…簡(jiǎn)首像腦子里裝了個(gè)24小時(shí)在線的同聲傳譯+維基百科！ 葉瀾表面平靜，內(nèi)心的小人己經(jīng)在瘋狂蹦迪：“還有誰(shuí)？！就問(wèn)還有誰(shuí)？！姐這配置，首接可以應(yīng)聘聯(lián)合國(guó)了好嗎！高考英語(yǔ)？灑灑水啦！”下課鈴終于響了。葉瀾幾乎是逃也似的沖出教室，感覺(jué)再待下去，自己這“突然變異”的學(xué)霸人設(shè)就要崩了。她找了個(gè)僻靜的樓梯拐角，背靠著冰涼的墻壁，才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。攤開(kāi)手心，又是一層汗。刺激！太特么刺激了！重生第二天，就接連上演“課堂驚魂”連續(xù)劇。數(shù)學(xué)課是“學(xué)渣逆襲打臉眾人”，英語(yǔ)課首接“母語(yǔ)附體震驚老外（老師）”。這劇本，爽是爽，就是心臟有點(diǎn)受不了。她閉上眼，感受著大腦里那種前所未有的清晰和強(qiáng)大。數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言系統(tǒng)、前世模糊的記憶碎片…都像被精心整理過(guò)的圖書(shū)館，分門(mén)別類(lèi)，隨時(shí)待命。這金手指，簡(jiǎn)首是為高考和復(fù)仇量身定制的作弊器?。∪~瀾握緊了拳頭，指甲微微陷進(jìn)掌心。一絲尖銳的疼痛讓她更加清醒。葉萱…養(yǎng)父母…那些曾經(jīng)把她踩進(jìn)泥里的人…她緩緩睜開(kāi)眼，眼底最后一絲因?yàn)榻鹗种笌?lái)的狂喜褪去，只剩下冰冷的、淬了毒般的恨意和一種磐石般的堅(jiān)定。有了這外掛，她的計(jì)劃，成功率首接拉滿(mǎn)！高考狀元？拿來(lái)吧你！第一桶金？必須拿下！葉萱？等著姐給你安排得明明白白！她掏出那個(gè)屏幕有點(diǎn)裂痕的舊手機(jī)，打開(kāi)備忘錄，手指翻飛，開(kāi)始制定那份“地獄級(jí)”高考沖刺計(jì)劃表。時(shí)間精確到分鐘，科目覆蓋無(wú)死角，薄弱點(diǎn)重點(diǎn)標(biāo)記，前世踩的坑全部繞行。字里行間，都透著一股“不成功便成仁”的狠勁兒。陽(yáng)光透過(guò)樓梯間的窗戶(hù)，在她低垂的側(cè)臉上投下一小片陰影。那專(zhuān)注的神情，冰冷而銳利，像一把正在緩緩出鞘的利刃。重生？開(kāi)掛？這些都只是工具。真正的戰(zhàn)斗，現(xiàn)在才剛開(kāi)始。葉萱，還有那些等著看我笑話(huà)的人…這次，我要贏得徹徹底底，讓你們連仰望的資格都沒(méi)有！