第10章 仙術(shù)、神通、法門(求收藏!求追讀?。?/p>
趙棠領(lǐng)著晉弟子,先認妙法方位,再領(lǐng)到弟子院落。
院落,但真元宗管轄域廣袤,撥兩座仙移平修繕弟子居所,便從處觀望,也易窺見邊際。
而從朝里,林假點綴,布置雅致。
“男弟子院,女弟子院。每,柱沒名字就以被自由挑選。選取們令牌柱留烙印即?!?br>
囑咐完畢,趙棠也轉(zhuǎn),再待。
蘅當即入院,沒么需考慮,約莫半刻鐘到空,把枚弟子令牌按柱,當即浮現(xiàn)名字,更浮現(xiàn)法陣靈紋,以被主催,用于阻止其弟子打擾。
蘅推入,同啟陣法,隔絕部探打擾。
目掃過,簾子曾落,極敞,幾凈。
榻沒被褥,只個蒲團擺正央,用于常修打。
此還兩套弟子,擺蒲團旁邊。
蘅,拿起弟子,絲滑,俗世最乘綢緞與之相比也差些。
解布條,脫掉,換嶄衫,再用帶把束好,舒。
“爺啊,料子穿著就比麻布舒倍!”
蘅換掉,呈個字,慵懶趴蒲團,舒展筋骨,閉目暫歇兒。
養(yǎng)尊處優(yōu)活,怕受苦,骨子里奢靡也難以洗。
片刻,蘅站起,把另套弟子收入儲物戒,然再推而,朝妙法。
概過刻鐘,到座。
蘅之見過此類建筑,都呈棕斑駁顏,棟卻青,鮮活而亮。
占,稍估算,起碼占畝,共分作層。
怕至傍,此也并清,仍衫弟子們,們或獨獨往,垂,或幾結(jié)伴而,討論。
等蘅,取弟子令牌核對份,從入處守弟子處領(lǐng)份單。
著單容,些咂舌。
僅僅第層就藏萬余卷,真愧宗積累。
“就算過目忘,晝夜休,兩也完啊?!?i class="icon-98">蘅里。
“必須放矢,針對‘先神通’‘族資質(zhì)’兩個方向搜集信息?!?br>
雖然還需參加老授課,具況,但蘅已經(jīng)懷修為,只需運轉(zhuǎn)法力就能恢復(fù)精神,里熬夜倒也無妨。
按照單索引,很就挪堆典,堆張空。
“嘭。”籍太,就蘅努力控制,落到也悶響。
而妙法第層央,位老者搖。
原本閉目養(yǎng)神,到響睜望,只見個紀尚女弟子正抱著本,目翻。
老者挑挑眉,又閉雙,搖朝側(cè)翻個子,躺得更舒些。
當輪徹底隱沒,夜濃稠,子隱沒,透過能到懸。
蘅稀奇著子放個瓷瓶。
本以為只件裝飾品,但此刻竟然瓷浮現(xiàn)赤紋,然懸浮飄起,瓶更燃起奇異焰,射芒穿透纖瓶,以照亮個。
“真錯?!?i class="icon-89">忍贊。
穿衫女,翻《李氏修則》。
等到本罷,蘅將其擱放,沒繼續(xù)拿起另本。
么“而則罔,而則殆”,如果只記憶,自己之也錦繡文章。
到現(xiàn),蘅已經(jīng)完本記載族修相籍,零散信息積累,以完成番總結(jié)。
“丹藥、符箓、陣法法器被稱為修藝,既以增益自己修煉,也以對敵殺伐。而拋除藝,其實修士斗法段應(yīng)該分成類?!?br>
蘅自語。
“仙術(shù)、神通法。”
取備好稿毫,將個名稱,再各自歸類。
“仙術(shù),源包括先演化能創(chuàng),分成品。像避咒、滌咒些都入流,真正入品階仙術(shù)都總綱領(lǐng),以演化諸變式段?!稕艽▊鳌?i class="icon-19">舉例子極名品仙術(shù)《御訣》,修成以凝成冰、攪弄、召成,驅(qū)……”
“神通,沒品階之分,修靈步入第境脫胎,鑄就神仙根基由至理所賜,每個修靈也僅次。比起仙術(shù),蘊藏無法捉摸規(guī)則真諦,往往諸議,違背常理偉力,但卻具太隨性。曾經(jīng)專修術(shù)法修士,所賜居然‘藏’神通,能增仙術(shù)威能,最逼得位修士修成共濟?!?br>
“法,也沒品階之分,只境修士才資格涉獵。同仙術(shù)以被很修,而記錄史以現(xiàn)過神通千神通榜,也只百名神通當代獨性,先擁同神通修士并數(shù)。法卻同,具真正唯性,無法被旁所修得,乃由修士自參悟而成,完美契自,比起仙術(shù)又更具成潛力?!?br>
蘅將些信息徹底理清,也就當個神之音為么絳賦異稟。
先神通,就得恩賜,擁神通。
而等到晉境修士,絳就能擁兩神通!
蘅:“原妖才指就個,異象,異象?……異象!”
猛然瞪圓雙,把握閃過絲靈,叫已經(jīng)模糊記憶隨著回憶而清晰。
已經(jīng)太久之,應(yīng)該歲。
蘅曾平侯府仆婦偶然,,汴京也曾現(xiàn)過次異象!