第10章 仙術(shù)、神通、法門（求收藏！求追讀?。?/p>
趙棠領(lǐng)著晉弟子，先認妙法方位，再領(lǐng)到弟子院落。
院落，但真元宗管轄域廣袤，撥兩座仙移平修繕弟子居所，便從處觀望，也易窺見邊際。
而從朝里，林假點綴，布置雅致。
“男弟子院，女弟子院。每，柱沒名字就以被自由挑選。選取們令牌柱留烙印即?！?br>
囑咐完畢，趙棠也轉(zhuǎn)，再待。
蘅當即入院，沒么需考慮，約莫半刻鐘到空，把枚弟子令牌按柱，當即浮現(xiàn)名字，更浮現(xiàn)法陣靈紋，以被主催，用于阻止其弟子打擾。
蘅推入，同啟陣法，隔絕部探打擾。
目掃過，簾子曾落，極敞，幾凈。
榻沒被褥，只個蒲團擺正央，用于常修打。
此還兩套弟子，擺蒲團旁邊。
蘅，拿起弟子，絲滑，俗世最乘綢緞與之相比也差些。
解布條，脫掉，換嶄衫，再用帶把束好，舒。
“爺啊，料子穿著就比麻布舒倍！”
蘅換掉，呈個字，慵懶趴蒲團，舒展筋骨，閉目暫歇兒。
養(yǎng)尊處優(yōu)活，怕受苦，骨子里奢靡也難以洗。
片刻，蘅站起，把另套弟子收入儲物戒，然再推而，朝妙法。
概過刻鐘，到座。
蘅之見過此類建筑，都呈棕斑駁顏，棟卻青，鮮活而亮。
占，稍估算，起碼占畝，共分作層。
怕至傍，此也并清，仍衫弟子們，們或獨獨往，垂，或幾結(jié)伴而，討論。
等蘅，取弟子令牌核對份，從入處守弟子處領(lǐng)份單。
著單容，些咂舌。
僅僅第層就藏萬余卷，真愧宗積累。
“就算過目忘，晝夜休，兩也完啊?！?i class="icon-98">蘅里。
“必須放矢，針對‘先神通’‘族資質(zhì)’兩個方向搜集信息?！?br>
雖然還需參加老授課，具況，但蘅已經(jīng)懷修為，只需運轉(zhuǎn)法力就能恢復(fù)精神，里熬夜倒也無妨。
按照單索引，很就挪堆典，堆張空。
“嘭。”籍太，就蘅努力控制，落到也悶響。
而妙法第層央，位老者搖。
原本閉目養(yǎng)神，到響睜望，只見個紀尚女弟子正抱著本，目翻。
老者挑挑眉，又閉雙，搖朝側(cè)翻個子，躺得更舒些。
當輪徹底隱沒，夜濃稠，子隱沒，透過能到懸。
蘅稀奇著子放個瓷瓶。
本以為只件裝飾品，但此刻竟然瓷浮現(xiàn)赤紋，然懸浮飄起，瓶更燃起奇異焰，射芒穿透纖瓶，以照亮個。
“真錯?！?i class="icon-89">忍贊。
穿衫女，翻《李氏修則》。
等到本罷，蘅將其擱放，沒繼續(xù)拿起另本。
么“而則罔，而則殆”，如果只記憶，自己之也錦繡文章。
到現(xiàn)，蘅已經(jīng)完本記載族修相籍，零散信息積累，以完成番總結(jié)。
“丹藥、符箓、陣法法器被稱為修藝，既以增益自己修煉，也以對敵殺伐。而拋除藝，其實修士斗法段應(yīng)該分成類?！?br>
蘅自語。
“仙術(shù)、神通法。”
取備好稿毫，將個名稱，再各自歸類。
“仙術(shù)，源包括先演化能創(chuàng)，分成品。像避咒、滌咒些都入流，真正入品階仙術(shù)都總綱領(lǐng)，以演化諸變式段?！稕艽▊鳌?i class="icon-19">舉例子極名品仙術(shù)《御訣》，修成以凝成冰、攪弄、召成，驅(qū)……”
“神通，沒品階之分，修靈步入第境脫胎，鑄就神仙根基由至理所賜，每個修靈也僅次。比起仙術(shù)，蘊藏無法捉摸規(guī)則真諦，往往諸議，違背常理偉力，但卻具太隨性。曾經(jīng)專修術(shù)法修士，所賜居然‘藏’神通，能增仙術(shù)威能，最逼得位修士修成共濟?！?br>
“法，也沒品階之分，只境修士才資格涉獵。同仙術(shù)以被很修，而記錄史以現(xiàn)過神通千神通榜，也只百名神通當代獨性，先擁同神通修士并數(shù)。法卻同，具真正唯性，無法被旁所修得，乃由修士自參悟而成，完美契自，比起仙術(shù)又更具成潛力?！?br>
蘅將些信息徹底理清，也就當個神之音為么絳賦異稟。
先神通，就得恩賜，擁神通。
而等到晉境修士，絳就能擁兩神通！
蘅：“原妖才指就個，異象，異象？……異象！”
猛然瞪圓雙，把握閃過絲靈，叫已經(jīng)模糊記憶隨著回憶而清晰。
已經(jīng)太久之，應(yīng)該歲。
蘅曾平侯府仆婦偶然，，汴京也曾現(xiàn)過次異象！